Leggere sul Web. Il problema del testo on line
bbiamo paragonato Internet a un'altra grande rivoluzione dei nostri modi di iscrizione dell'informazione: la rivoluzione della scrittura, che come abbiamo detto ha avuto conseguenze insieme culturali e cognitive. Il pensiero non è più lo stesso dopo l'introduzione della scrittura, così la rappresentazione del mondo naturale e sociale circostante.
La storia dei sistemi di scrittura (per una storia dei sistemi di scrittura si veda J. Goody :"The historical development of writing" in Goody (1987) The Interface between the Written and the Oral, Cambridge University Press.
Le competenze cognitive che stanno alla base della possibilità della stabilizzazione della scrittura nella nostra cultura sono le stesse competenze che stanno alla base delle nostre capacità grafiche. Cognitivamente, la scrittura un artefatto ancorato nelle aree neuronali specializzate per il linguaggio e in quelle specializzate per la rappresentazione grafica. La scrittura ha dunque la sua origine nelle arti grafiche.
La rappresentazione grafica dei simboli scritti può variare da simboli iconografici a simboli completamente arbitrari (come l'alfabeto). La storia della scrittura è la storia del succedersi di sistemi di simboli piò o meno iconografici ognuno dei quali porta traccia dei sistemi di simboli precedenti. Tra i due estremi del simbolo iconografico e del simbolo puramente arbitrario ci sono una serie di sistemi "quasi-iconografici" i cui segni in parte significano in modo naturale in parte in modo non naturale (sistemi metonimici, associativi, formalizzati)
I primi esempi di scrittura (proto-scrittura) sono una serie di rappresentazioni pittoriche in forma sequenziale. I sistemi successivi "logografici", come la scrittura cuneiforme in Mesopotamia, sono sviluppi di questi sistemi grafici, ma con un'astrazione sempre maggiore dei simboli e un uso di essi per rappresentare anche le parole e le sillabe (non solo concetti o cose). Con lo sviluppo della forma di scrittura detta : "Lineare Elamita" (Lineare B) vediamo l'emergere di uno scritto composto di sillabe con segni di parola periodici. La scrittura comincia così ad essere "logomimetica" (a poter copiare l'oralità)
I primi sistemi di scrittura alfabetica si sviluppano in Palestina (semitico) 1500 aC (solo consonanti) e successivamente in Grecia 750 a C (vocali e consonanti)
Importanza dei sistemi di scrittura
Come cambia il testo con le nuove tecnologie:
Nuove condizioni di scrittura: possibilità di correzioni e manipolazioni del testo senza comprometterne l’integrità, associazione ad altri testi tramite link
Nuove condizioni di lettura: lettura che richiede l’acquisizione di nuove competenze, modificare l’aspetto, spostare un pezzo in un altro contesto, riscriverlo
Distinzione scrittura/lettura?
Effetti sullo scritto delle future interazioni orali con il computer : registrazione, accumulazione e memoria senza scrittura.
Conservazione e recupero: cambiamento della memoria esterna: non ci sono più solo delle memorie esterne, ma dei dispositivi di utilizzo di queste memorie. L’informazione non è solo recuperata, ma pre-trattata, selezionata tramite i motori di ricerca.
Trasmissione e accessibilità: trasmissione quasi istantanea, a costo così basso che non è limitata che dalla selettività dei destinatari e da vecchie strutture di relazioni economiche
Unicità del supporto: tutti i testi, qualche che sia il loro genere, appaiono su un solo supporto, lo schermo.
Generi letterari: cosa diventa in un solo supporto la distinzione tra generi differenti?
Comunicazione scientifica: open access, disponibilità dell’informazione, nuovi formati (es. Il libro pridamidale di Robert Darnton)
Trasmissione delle conoscenze, comunicazione scientifica.
La storia dei sistemi di scrittura (per una storia dei sistemi di scrittura si veda J. Goody :"The historical development of writing" in Goody (1987) The Interface between the Written and the Oral, Cambridge University Press.
Le competenze cognitive che stanno alla base della possibilità della stabilizzazione della scrittura nella nostra cultura sono le stesse competenze che stanno alla base delle nostre capacità grafiche. Cognitivamente, la scrittura un artefatto ancorato nelle aree neuronali specializzate per il linguaggio e in quelle specializzate per la rappresentazione grafica. La scrittura ha dunque la sua origine nelle arti grafiche.
La rappresentazione grafica dei simboli scritti può variare da simboli iconografici a simboli completamente arbitrari (come l'alfabeto). La storia della scrittura è la storia del succedersi di sistemi di simboli piò o meno iconografici ognuno dei quali porta traccia dei sistemi di simboli precedenti. Tra i due estremi del simbolo iconografico e del simbolo puramente arbitrario ci sono una serie di sistemi "quasi-iconografici" i cui segni in parte significano in modo naturale in parte in modo non naturale (sistemi metonimici, associativi, formalizzati)
I primi esempi di scrittura (proto-scrittura) sono una serie di rappresentazioni pittoriche in forma sequenziale. I sistemi successivi "logografici", come la scrittura cuneiforme in Mesopotamia, sono sviluppi di questi sistemi grafici, ma con un'astrazione sempre maggiore dei simboli e un uso di essi per rappresentare anche le parole e le sillabe (non solo concetti o cose). Con lo sviluppo della forma di scrittura detta : "Lineare Elamita" (Lineare B) vediamo l'emergere di uno scritto composto di sillabe con segni di parola periodici. La scrittura comincia così ad essere "logomimetica" (a poter copiare l'oralità)
I primi sistemi di scrittura alfabetica si sviluppano in Palestina (semitico) 1500 aC (solo consonanti) e successivamente in Grecia 750 a C (vocali e consonanti)
Importanza dei sistemi di scrittura
- Archivio (comunicazione intergenerazionale)
- Comunicazione
- Effetti cognitivi interni (ricostruzione del passato: dal mito alla storia)
- Rappresentazione del tempo (dal tempo ciclico al tempo lineare)
- Liste, tavole ricette, algoritmi di calcolo
- Conservare il passato nel presente, cosa che cambiò il mondo umano non solo cognitivamente ma socialmente
Come cambia il testo con le nuove tecnologie:
Nuove condizioni di scrittura: possibilità di correzioni e manipolazioni del testo senza comprometterne l’integrità, associazione ad altri testi tramite link
Nuove condizioni di lettura: lettura che richiede l’acquisizione di nuove competenze, modificare l’aspetto, spostare un pezzo in un altro contesto, riscriverlo
Distinzione scrittura/lettura?
Effetti sullo scritto delle future interazioni orali con il computer : registrazione, accumulazione e memoria senza scrittura.
Conservazione e recupero: cambiamento della memoria esterna: non ci sono più solo delle memorie esterne, ma dei dispositivi di utilizzo di queste memorie. L’informazione non è solo recuperata, ma pre-trattata, selezionata tramite i motori di ricerca.
Trasmissione e accessibilità: trasmissione quasi istantanea, a costo così basso che non è limitata che dalla selettività dei destinatari e da vecchie strutture di relazioni economiche
Unicità del supporto: tutti i testi, qualche che sia il loro genere, appaiono su un solo supporto, lo schermo.
Generi letterari: cosa diventa in un solo supporto la distinzione tra generi differenti?
Comunicazione scientifica: open access, disponibilità dell’informazione, nuovi formati (es. Il libro pridamidale di Robert Darnton)
Trasmissione delle conoscenze, comunicazione scientifica.
0 Comments:
Post a Comment
<< Home